Название коллегиального органа управления

Школьное методическое объединение учителей – предметников (далее - ШМО) является структурным подразделением МКОУ «Вихоревская СОШ №10», осуществляющим учебно-воспитательную, методическую, экспериментальную и внеурочную работу по данному или нескольким учебным предметам.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

обеспечить освоение и использование наиболее рациональных методов и приемов обучения и воспитания учащихся;
постоянно повышать уровень общедидактической и методической подготовленности педагогов к организации и проведению воспитательно-образовательной работы;
проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности;
выявлять, пропагандировать и осуществлять новые подходы к организации обучения и воспитания;
обеспечивать постоянное освоение современной педагогической теории и практики;
создавать условия для самообразования учителей и осуществлять руководство творческой работы коллектива.

Орган управления осуществляет следующие функции

ШМО в лице его руководителя, работы совместно с методическим советом образовательного учреждения, осуществляет взаимосвязи с педагогическим советом, директором и его заместителями, координирует действия по реализации целей и задач методической, опытно-экспериментальной и научно-исследовательской деятельности.
Свою работу ШМО организует в соответствии с планами «Вихоревская СОШ №10»

Содержание работы органа управления

Диагностика затруднений учителей, воспитателей, классных руководителей и выбор форм повышения квалификации на основе анализа потребностей.
Планирование и анализ деятельности.
Разработка рекомендация по вопросам содержания, методов и форм организации воспитательно-образовательной работы на основе анализа образовательной деятельности по предметам.
Разработка основных направлений и форм активизации познавательной, научно-исследовательской деятельности учащихся во внеучебное время (олимпиады, смотры, предметные недели, аукционы знаний и др.)
Совершенствование содержания образования, участие в разработке вариативной части учебного плана.
Разработка, рецензирование, первичная экспертиза учебных программ, методических пособий, технологий и др.
Изучение обобщение, пропаганда, педагогического опыта, создание банка данных актуального опыта.
Организация диагностики (мониторинга) эффективности деятельности членов ШМО.
Совершенствование педагогического мастерства учителя, классного руководителя, руководство работой школы молодого педагога, педагогической мастерской, временными творческими коллективами учителей.
Участие в аттестации педагогических работников на соответствие.
Утверждение аттестационного материала для итогового контроля в переводных классах.